【微课堂】部编语文三年级下册课文28《枣核》（教学视频）

点击这里关注👉 统编版小学语文教师 2021-10-25

为了帮助学生们预习新教材，统编版小学语文教师继续推出全新栏目——“统编教材微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~

三年级【微课堂】预习：
第一单元
2020 统编语文三年级下册第1课识字1《古诗三首》
2020 统编语文三年级下册第2课《燕子》
2020 统编语文三年级下册第3课《荷花》
2020 统编语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》
2020 统编语文三年级下册口语交际1《春游去哪儿玩》
2020 统编语文三年级下册习作一《我的植物朋友》
2020 统编语文三年级下册第1单元词语听写
2020 统编语文三年级下册第1单元检测
第二单元
2020 统编语文三年级下册《语文园地一》
2020 统编语文三年级下册第5课《守株待兔》
2020 统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》
2020 统编语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》
2020 统编语文三年级下册第8课《池子与河流》
2020 统编语文三年级下册口语交际2《该不该实行班干部轮流制》
2020 统编语文三年级下册看图作文《放风筝》
2020 统编语文三年级下册《语文园地二》
2020 统编语文三年级下册第2单元词语听写
2020 统编语文三年级下册第2单元检测
第三单元
2020 统编语文三年级下册第二单元《快乐读书吧》
2020 统编语文三年级下册第9课《古诗三首》
2020 统编语文三年级下册第10课《纸的发明》
2020 统编语文三年级下册第11课《赵州桥》
2020 统编语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》
2020 统编语文三年级下册综合性学习：中华传统节日
2020 统编语文三年级下册语文园地三
第四单元
2020 统编语文三年级下册第13课《花钟》
2020 统编语文三年级下册第2单元词语听写
2020 统编语文三年级下册第14课《蜜蜂》
2020 统编语文三年级下册第15课《小虾》
2020 统编语文三年级下册习作指导《我做了一项小实验》
2020 统编语文三年级下册语文园地四、精彩的大象表演
第五单元
2020 统编语文三年级下册第16课《小真的长头发》
2020 统编语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》
2020 统编语文三年级下册习作五：奇妙的想象和语文园地五
第六单元
2020 统编语文三年级下册第18课《童年的水墨画》
2020 统编语文三年级下册第19课《剃头大师》
2020 统编语文三年级下册第20课《肥皂泡》
2020 统编语文三年级下册第21课《我不能失信》
2020 统编语文三年级下册习作六身边那些有特点的人
2020 统编语文三年级下册语文园地六
第七单元
2020 统编语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》
2020 统编语文三年级下册第23课《海底世界界》
2020 统编语文三年级下册第24课《火烧云》
2020 统编语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》
2020 统编语文三年级下册劝说、语文园地七
2020 统编语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》
2020 统编语文三年级下册第26课《方帽子店》
2020 统编语文三年级下册第27课《漏》

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=w08784xsiva&auto=0

点击即可收听课文朗读

▼

课文朗读

课文知识点

一、多音字

zhē （折腾）zhé （折断）shé（折本）

涨zhǎng（上涨）zhàng（涨红）

二、近义词

果然——果真欢喜——欣喜勤快——勤劳

相信——信任争辩——争论吆喝——呼喊

闹腾——吵闹岂能——怎能

大摇大摆——大模大样

三、反义词

欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定

闹腾——安静善罢甘休——无理取闹

大摇大摆——缩手缩脚

四、理解词语

早年间：多年以前；从前。

屋脊：屋顶中间高起的部分。

衙役：指在衙门中当差的人。

岂能：怎能、哪能。

善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。

僵绳：牵牲口的绳子。

惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。

闹腾：吵闹；扰乱。

作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

五、课文分段

第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。

第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。

第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”

最后大摇大摆地走了。

六、句子解析

1.枣核不光勤快，也很聪明。

这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。

2.牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”

大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。

3.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……

运用对比的手法，反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。

七、问题归纳

1.想一想课文写了什么？

这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。

2.枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？

他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。

3.枣核是一个怎样的孩子？

枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。

4.这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？

枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。

八、课文主题

这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。

九、小学语文网知识园

过渡句

一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。

词语积累

描写人物神态的词语

大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪

若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色

目瞪口呆、全神贯注

描写人物动作的词语

大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑

昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼